Представљамо вам омиљену књигу - • Ученици су представљали омиљену књигу уз појашњење зашто су се одлучили за њу, који од ликова је на њих оставио посебан утисак и зашто. • Након читања коментарисало се прочитано, тако што се говорило о: композицији састава, богатству речника, редоследу излагања, повезаности реченица, лепим описима. Давале су се препоруке како лепше и боље да се изразе, шта би у свом саставу променили и које грешке су уочили. • Присутни су саопштавали своја запажања. Истицала се добра страна писменог рада, а затим указивали на недостатке. Посебно се инсистирало на композицији задатка, јасним, прецизним и смисленим реченицама, као и на одговарајућем избору речи. Сугерисало се и шта би требало побољшати у раду (композиционе недоследности, језичке, правописне и стилске грешке) и помагало ученицима у изналажењу бољих решења.